SEGURIDAD EN LA ASISTENCIA EN UCI PEDIÁTRICA: EL VALOR DE NO HACER

Datos generales

Experiencia en el área de tratamiento clínico.

HOSPITAL CLÍNICO San Carlos
Comunidad de Madrid
Madrid

Autor/es:
Esther Aleo Luján (y equipo detallado en la memoria del proyecto)

Descripción

Ámbito en el que impacta la experiencia: Hospital

Áreas y/o niveles asistenciales implicados: Especialidades

Área de especialidad médica: PEDIATRÍA (CUIDADOS INTENSIVOS PEDIÁTRICOS)

Público al que se dirige: Profesionales sanitarios

Tiempo de desarrollo: Más de dos meses

Objetivo y necesidad que cubre:
El objetivo principal es adquirir una comprensión completa del nivel de conocimiento del personal de la Unidad de Cuidados Intensivos de Pediatría (UCIP) en relación con las Recomendaciones de No Hacer (RNH) y determinar su capacidad para aplicar estas prácticas de manera efectiva.

Puesta en marcha

Presentamos el análisis situacional: metodología de trabajo y resultados.
Se realiza la selección de las recomendaciones de no hacer (RNH), un estudio del conocimiento y situación sobre las RNH y percepción del equipo sanitario que trabaja en la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos (UCIP).
Un grupo de trabajo multidisciplinar seleccionó por consenso siguiendo criterios de: prevalencia, gravedad y factibilidad de implementación un total de 13 RNH frente a las 26 que tiene publicada la Sociedad Española de Cuidados intensivos Pediátricos (SECIP). Dichas recomendaciones se agruparon por áreas: humanización, comunicación e items clínicos. Una vez consensuadas las RNH según la herramienta de priorización, se llevó a cabo un estudio del conocimiento de los profesionales de la UCIP mediante encuestas y otro de recogida de datos en historia clínica retrospectivo en las que se auditaron las RNH en un total de 199 historias clínicas. Para conocer la percepción de los profesionales de la UCIP sobre las RNH, se implementó un cuestionario diseñado por la Unidad de Calidad, el cual fue auto-administrado por el personal de la UCIP.

Impacto previsto

Impacto en salud: 0
Impacto socio-sanitario: 0
Impacto organizativo: 0
Impacto economico: 0
Impacto en los trabajadores: 0
Experiencia de usuario: 0

Resultados

Esperados

Recursos utilizados: Recursos Humanos

¿Has utilizado indicadores de medición de resultados en tu experiencia?
No.

¿Lecciones aprendidas? ¿Cambios/mejoras importantes realizadas? ¿Logros? ¿Conclusiones?
En última instancia, este estudio proporciona una guía valiosa para impulsar la implementación efectiva de las RNH en la UCIP, con el objetivo de brindar una atención pediátrica más completa, segura y humanizada en esta unidad crítica y a la vez una guía metodológica reproducible en cualquier contexto, que puede permitir la adopción de práctica de no hacer. Estos análisis nos brindan una guía sólida sobre la que intervenir, basada en tres esferas. Las percepciones ligadas por tanto a un ámbito emocional, los conocimientos ligados al ámbito intelectual y la práctica clínica influida por los dos anteriores, pero también por un contexto local que puede provocar comportamientos alejados de la evidencia científica, y todo ello nos aproxima de forma real a las áreas en las que podemos intervenir y cómo hacerlo de manera efectiva.

Propuestas de mejora

Presentamos los resultados de este estudio que ha proporcionado una visión integral de la RNH en la UCIP y las posibles áreas de intervención y los métodos multifactoriales más eficaces para que la intervención sea más eficaz. Se ha destacado la importancia de la humanización en la atención médica pediátrica y se ha observado un sólido compromiso por parte del personal de la UCIP en este aspecto, aunque se han identificado áreas de mejora. En cuanto a la comunicación, se ha señalado la necesidad de mejorar la coordinación entre los profesionales de la salud, especialmente en lo que respecta al pase de visita y la transmisión de información durante el traslado. Estas áreas requieren una mayor estandarización de procesos y enfoques de trabajo en equipo. En el ámbito clínico, se ha evidenciado una brecha entre el conocimiento de las RNH y su implementación en la práctica clínica, destacando la importancia de estrategias educativas y de mejora de procesos para garantizar una atención pediátrica segura y efectiva. Los facilitadores identificados, como la creación de protocolos basados en evidencia, la formación continua y la colaboración interdisciplinaria, ofrecen oportunidades para abordar estas brechas y mejorar la calidad de la atención en la UCIP.

Observaciones

Este proyecto tiene continuidad para desarrollar las siguientes fases de despliegue de un plan de acción para abordar las RNH que hemos identificado como prioritarias y de evaluación del impacto en los profesionales y en la práctica clínica, de estas actuaciones.

Ficheros adjuntos

Documento 5

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